为村庄复兴培育更多“四有”好教师

时间:2021-10-23 08:36:45 来源:桐乡市小学教育新闻_幼升小教育新闻 作者:评论

高质量村庄教师队伍是展开愈加公正更有质量村庄教育的根底支撑,也是稳固拓宽教育脱贫攻坚、助力村庄复兴国家战略的重要力气。2021年“两会”期间,习近平总书记指出,要加强中西部欠发达区域教师定向培育和精准训练,深化施行村庄教师支撑方案。在习近平总书记的亲身布置和亲身关心下,本年国家发动中西部欠发达区域优秀教师定向培育方案(简称优师方案),这既是深化让步执行习近平总书记布置要求,推进稳固拓宽教育脱贫攻坚效果同村庄复兴有用联接的生动实践,也是执行教育部等六部分印发的《关于进一步加强新年代村庄教师队伍建造的定见》,尽力造就一支酷爱村庄、数量足够、本质优秀、充满活力的村庄教师队伍的严重行动。

2021年,华中师范大学面向22个中西部省(区、市)接收优师方案师范生,安身深邃实,书写三张优师方案“华师答卷”。

一是“高”——安身国家战略,书写忠诚可靠的“政治答卷”。华中师范大学活跃响应党和国家的要求,不断强化师范教育。2007年施行师范生免费(公费)教育方针。2019年,坚决执行教育部关于公费师范生方案调整的要求,将公费师范生招生方案由900人调增至1600人,首要投向中西部省份。2020年12月,校园举行第十二次党代会,将校园全体办学规划定位为建造教师教育抢先的国际一流大学。2021年,依照教育部的全体布置,尽力战胜办学条件困难,独自添加150个方案,悉数投向中西部省份,用于接收优师方案考生。

二是“深”——安身根本任务,书写立德树人的“育人答卷”。校园高度重视优师方案师范生培育,着力展开师德和新年代教师理想信仰教育,教育引导优师方案学生厚植教育情怀,增强文明自傲,为优师方案学生生长筑牢信仰之基、把稳思维之舵;施行交融养成与特征培育相结合,在重视优师方案学生综合性交融养成教育的根底上,恰当添加特征型培育内容或环节,完成通识性培育与个性化培育的有机结合;加强底层教育实践体会,展开优师方案学生村庄教育实践体会活动,进一步厚植乡土情结,滋润底层教育情怀,增强服务村庄教育的身手和才能;重视中心立异才能培育,习惯新年代杰出教师培育要求。

三是“实”——安身村庄复兴,书写接地谋实的“展开答卷”。华中师范大学优师方案坚持“定向招生、定向培育、定向工作”的准则,面向施行区域乐教、适教的考生,择优接收本科定向工作师范生,为中西部欠发达区域定向培育志存高远、乐教适教的根底教育高本质师资和未来教育家。本年来,校园线上经过新华网等媒体渠道展开优师方案方针宣讲,线下安排教师和在校学生深化遥远贫穷村庄、少数民族区域面对面宣讲优师方案,校园党委书记、校长亲赴贵州遵义、湖北恩施等地为优师方案重生代表发放选取通知书。到现在,校园圆满完成2021年150个优师方案招生工作。

华中师范大学是教师教育的国家队,现在正在加速建造“教师教育抢先的国际一流大学”。在优师方案施行中,校园将活跃发挥演示引领效果。

一是勇担任务,在进步站位上下功夫。习近平总书记在“两会”期间明确指出,“教育不平衡不充分问题,跟区域展开不平衡不充分密切相关。咱们应该经过提高中西部教育水平来促进中西部经济社会展开,经过处理教育不平衡带动处理其他方面的不平衡。”作为师范教育的主力军,华中师范大学愈加深刻领会优师方案关于大力提高村庄教师队伍全体质量,关于阻断贫穷代际传递、促进村庄教育复兴、加速迈向教育强国具有的极为重要的战略意义,自动担任,活跃作为,胸襟“国之大者”,全面让步习近平总书记关于教育的重要论说和全国教育大会精力,发挥优势、会集资源,举全校之力,为培育更多有理想信仰、有品德情趣、有厚实学问、有仁爱之心的“四有”好村庄教师给出华师答案,作出华师奉献。

二是聚集质量,在统筹大局上下功夫。以高质量村庄教师培育为中心,聚集村庄教师“下不去”“留不住”“教欠好”三个中心问题,统筹规划招生、培育、工作以及职后训练等全流程、各环节,进行系统规划、全体考虑,有用联接、一定实效。除了职前培育之外,要进一步依照国家师范类专业认证要求,分期分批把一切师范专业建成一流专业,全面执行优师方案师范生毕业时享用免试确定获得教师资格相关方针。要与优师方案定向县树立愈加严密的敞开合作关系,帮扶加强县域内教育资源公共服务渠道建造,推进县域校园与华中师范大学隶属中小学和幼儿园结对树立智能同步陈说,完成教师“智能手拉手”。一起,在更多定向县建造教师智能研修渠道,智能遴选、精准推送研修内容与资源,支撑教师自主选学,为教师供给同步化、定制化、精准化的高质量训练研修服务,更好服务优师方案师范生职后展开。

三是杰出特征,在立异系统上下功夫。2020年疫情期间,华中师范大学对标智能年代教育变革严重战略需求,活跃思考构建智能年代教师教育新系统,在国内首先组建了人工智能教育学部,整合校园优势学科资源、深化系统机制变革,打造国家教师展开协同立异试验基地,培育智能年代的杰出教师。在优师方案师范生培育中,校园将发挥一流教育信息化高地优势,发挥5G、大数据、人工智能等新技能助推效果,探究深化“人工智能+教师教育”师范生培育系统变革,优化人工智能使用等教育技能课程,把信息化教育才能归入师范生基本功培育,着力培育面向未来的具有较高信息素质的村庄教师。

培育高质量村庄教师,师范大学义不容辞。华中师范大学将扎施行行优师方案,为中西部欠发达区域定向培育志存高远、乐教适教的根底教育高本质师资和未来教育家,为培育新年代有理想信仰、有品德情趣、有厚实学问、有仁爱之心的“四有”好教师作出新的更大奉献。(华中师范大校园长 郝芳华)。

(责任编辑:课程)

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